隨堂作業三

1.觀看完童玩影片，你認為設計師用了何種設計方法？試著與Standford大學所舉的16種做比較

以第15種 Storytelling方法 (暫譯說故事) 比較
影片中設計者對於開發出此產品說明了原由，
把這份設計植入一個父親對於兒子的父愛、情感
讓這個益智遊戲多了溫度，如果沒有一個好故事在背後支撐，
就缺少了讓消費者感動的部分，而這個益智遊戲也只是一般的益智遊戲



2.看完新正常身材的芭比娃娃設計，你認為設計師用了何種設計方法？試著與Standford大學所舉的16種做比較

以第15種 Storytelling方法 (暫譯說故事) 比較
影片中設計者對於正常身材的芭比娃娃的產品開發說明原由，
因為大眾的身材都不是這麼符合芭比的比例，
他的這個正常身材的芭比設計較貼近大眾，引起大家的共鳴，
如果缺少著這段故事，那這個設計也不會引起人們關注，
這在在說明了架構故事的重要性

隨堂作業二

1.以200個文字描述你現在所處的空間

天色由黃昏逐漸轉暗，接著入夜了。拖著疲累的身軀，映入眼簾的是好幾個彎曲的小徑，每轉一個彎，就更深入巢穴，鑽進其中一個小洞穴裡，發現別有洞天!明亮 的光照，與外面昏暗的小徑形成強烈對比， 一塊沾滿巧克力的餅乾，上面有一隻螞蟻冒出了頭，洞穴的右方開了一個小洞，裡面悶熱又潮濕，只見角落堆滿了各式的各樣的食物，有起司蛋糕、糖果、餅乾屑， 入夜了，關上了燈，屋裡與屋外一片寂靜昏暗。

2.以圖像呈現上述的空間 

3.從下列討論中的設計程序，選出你最喜歡設計程序

這個設計程序是我們在發想過程中，很實用的

我們要跳脫原本的侷限，把想到的想法表演出來、畫下來

要懂得突破侷限，做一個假設，就像心智圖一樣去做一個發想

那就會很容易得到一個有創意的想法

 

隨堂作業一:對於我來說的設計

自從無名小站走入歷史
已經很久都沒有這樣寫網誌了
現在年輕人都常用一些網路用語
對於寫作能力也越來越欠佳
身為設計科學生，我覺得設計就是用來與人溝通
所以溝通很重要


上禮拜六看了 超級盃的宣傳影片
影片中沒有任何一言一語
卻能深深觸動我的心
其實透過每一個畫面的呈現
我們可以清楚了解影片所以表達的涵義
即使沒有文字、言語
在心理的層面我們已經達到了溝通了

令我最為震撼的是那些去柬埔寨所拍攝的生活照片
是那樣的身歷其境，那樣的感同身受
透過鏡頭，帶領我們到了那樣的生活環境
感受到了當地的生活文化

每張照片背後都有一段故事
透過畫面我們已經被渲染了那樣的情緒

所以達到了溝通的目的，即使不是面對面
都能傳達出那樣的意涵